家教

杨锦如 · 发表于 2026-7-4 11:14:26

本次开班计划
1.小班教学（3-4人）:初二数学，复习初一下数学，学习初二上数学，为初二关键期做好准备。补课时长两小时，一小时70，来老师家里。
2.小班教学（3-4人）:初一数学，学习初一知识，为小升初做好准备，顺利衔接。补课时长两小时，一小时60，来老师家里。
3.小班教学（3-4人）:高一数学，学习高一知识，为初升高做好准备，顺利衔接。补课时长两小时，一小时80，来老师家里。
4.上门家教:接初一初二数学，一小时80，接高一数学，一小时100

名额有限，先到先得欢迎咨询
微信号:YDR18832646867（添加时，请说明何意，不然不加，谢谢）

简历
姓名：杨××
性别：女
学校：天津师范大学
年级：大三
专业：数学与应用数学（师范）
年龄：21
籍贯：河北省霸州市
中考:数学110／120，理综108/120

高考成绩：数学125/150 物理85/100 生物90/100 化学90/100（全国一卷）

大学成绩:大一全年级专业课第一
            大二上班级第一（年级未知）
            大二下成绩目前未出

获得证书（荣誉）：
2025年9月，获校级一等奖学金
2025年10月，获校级优秀学生干部称号
2026年4月，获校级优秀共青团员称号
2025年9月，获得学院教师技能大赛三等奖
2025年7月，获校级思政公开课大赛三等奖
2025年下学期，获天津市五校联盟数学文化节优秀奖（团队）
2025年10月，获得2025天津马拉松志愿者服务证书．
英语CET4证书（500+)
全国大学生计算机二级证书（优秀）．
普通话水平测试等级证书（二甲）.
2025年11月，参加全国大学生数学竞赛（二等奖）

【教学方式】
      首先，我会了解学生的知识基础和需求。每个学生都有不同的学习能力，因此作为一名家教老师，我会通过与学生交流、观察他们在课堂上或做作业时的表现，来了解学生的知识基础和需求，从而制订并推行学习计划，达到提高成绩的目的。
   其次，我将同学生建立良好的关系，并以平等和尊重的方式与他们交流。同时，我也会关注学生的情感需求，帮助学生建立自信和热爱学习的态度，引导学生树立目标从而提高学习动力。
   第三，我会尽力创造有趣和互动的学习环境。学生通常对枯燥和单调的学习方式感到厌倦。因此，我会采用有趣和互动的学习方式，让学生保持兴趣和投入。
最后，我将持续跟进和反馈，对学生保持认真、负责，持续跟进学生的学习进度，及时发现和解决问题。

【家教经验】
1.2024年暑假，辅导新高三数学，用20次课进行了一轮复习，让学生把力学知识过了一遍，并对高一高二未学好的题型针对性讲解，用学生的错题与高考大纲要求，提前充分备课，做到上课高效讲课做题，每节课都询问学生具体的疑难点与易错点，并在下节课的时候找类似的题去帮助学生学会该知识点并充分巩固。
2、2024年12月到1月：辅导了一名初三女生数学化学，先是将学校还未讲完的知识点带孩子充分学习，，然后进行几个专题性的训练，再结合真题和模拟题以及孩子自己总结的错题，一起有效解决。开学后数学从听不懂到能跟上，化学从不及格到80＋
3、2025年3月到5月：辅导高一学生数学物理，孩子上课跟不上，我从头开始，慢慢梳理从开学讲的所有知识点，并找题型，有条不紊的去追进度，把基础知识点全部讲懂，在每周补课前，让孩子把一周总结下来没掌握的题提前发过来，然后充分备课，针对性解决问题
4、2025年8月暑假给八年级学生补数学，做七下衔接。通过15次课讲完数学上册半本书。并做了大量知识点巩固联系，保证孩子完全掌握知识点，开学第一次月考学生考了91分

【自我评价】
   教学经历:作为一名师范大学数学师范专业学生，我的专业对口，并且专业知识是比较丰富的，对于教学也积累了相关经验。自高考毕业起，我便利用课余时间，参加家教活动，积累了许多宝贵的教学经历，有丰富的中学的数学物理化学辅导经验。高中期间，担任多科课代表，数学物理等成绩也多次排名靠前。我对数学学科及其相关教学工作也饱含热爱。
   教学方面，我会重视对基础概念知识的理解，培养学生自主分析问题解决问题的能力，引导学生从题目入手，把复杂信息问题简单化处理，运用基础知识灵活解决各类数学问题的同时获得成就感。
   教学风格：我极具耐心，善于倾听学生的每一个疑问，细致入微地解答，喜欢从错题入手，帮助他们克服学习上的难关。我相信，每个学生都是独一无二的个体，拥有不同的学习节奏与方式。
   我为人和善，能够与学生之间保持良好关系，让氛围既和谐又充满活力。在备课时，我总人是投入大量的时间与精力，深入研究教材，结合学生的实际情况，尽量从学生的薄弱面入手，减去讲学生已掌握的题型的时间，保持高效。备课方面，我始终确保教学内容既符合大纲要求，又能因材施教，满足不同学生的学习需求。本人性格和善，并且善于和家长多沟通，便于家长及时了解孩子学习情况。

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